Querido Mediador de Manos y Voces
Buenos dias. Me preguntaba exactamente qué derechos tengo como padre para mi hija en el sistema escolar aquí. Qué servicios se supone puedo conseguir? La escuela ha estado bien, solo deseo cerciorarme no este faltando nada. Si usted no sabe esta información, usted sabe dónde puedo conseguirla?
Gracias por su tiempo.
Sinceramente,
Una mama en Colorado rural.
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Hola mama rural,
su distrito escolar debe proveer a usted una copia de las “salvaguardias procesales” que explican sus derechos como padre. Deben habele dado eso a la hora de la identificación y de la elegibilidad, y darle aviso escrito de las reunions de IEP (programa individual de la educación) de su niño. Usted puede solicitar una copia de sus derechos en cualquier momento en las oficinas de la educatión especial de su distrito.
Que se refieren los derechos educativos, su hija tiene el derecho de beneficiarse de una educación pública libre y apropiada (FAPE). La suponen recibir los servicios y las ayudas detallados en su IEP. Esos servicios se deben calcular para permitirle ganar la ventaja de su FAPE. Deben ser basados en sus necesidades individuales, en comparación con lo que puede estar disponible en su districtio escolar.
Ésa es una explicación grande del cuadro de los derechos de el niño. El desafío para los padres es entender lo que necesitan nuestros niños específicamente (las comodidades y o las modificaciones) para saber si los servicios proporcionados por las escuelas están proporcionando la clase de ayuda para esas necesidades individuales. Que un niño que es sordo o con dificultades auditivas es razonable cuente con el progreso de un año en una vez de año (a veces llamada AYP un progreso del año). Si el niño no está demostrando progreso, o en hecho puede experimentar la digression comparada a los pares típicos de la audiencia, después es hora de examinar críticamente varios factores.
El IEP razonablemente se calcula para entregar un progreso del año?
Si el personal IEP que entrega mantiene perito en el modo o el método de la comunicación de su niño?
Si su niño que tiene acceso con eficacia a la comunicación en su mundo siempre?
Si la tecnología de amplificación que ella utiliza está trabajando?
La eficacia de sus profesores?
Su hija tiene acceso a los compañeros usando su mismo método o modo de la comunicación?
Es el plan educativo de su niño apropiado para sus necesidades únicas, o es que su niño a tenido cabida en los ajustes de un tamaño de todo el programa?
Su IEP se basa en estándares establecidos de un plan de estudios general apropiado del nivel del grado?
Ésta no es una lista exhautiva de consideraciones, pero su meta debe ser poder contestar a estas preguntas afirmativo.
Todos los padres deben lograr llegar al grado para sus niños sordos o con dificultades auditivas a menos que el niño tenga otras ediciones que puedan afectar o su capacidad de apreender. Los padres necesitan saber el logro del nivel del grado. Eso significa que necesita entender las expectativas del plan de estudios de la educación general, y necesitan cerciorarse de su niño están teniendo acceso al plan de estudios de la educación general, un plan de estudios no de la educación especial o de la “educación sorda” que no abarque los components dominantes de los estándares académicos del establecidos paracada nivel del grado. Teniendo metas de IEP que sean estándares basados y mensurable sea crítico al logro llano del grado que mantiene.
Para más información en educativo derecho y mediador, visitar nuestro website, www.handsandvoices.com y saber que usted esta preguntando buenas preguntas para beneficiar a su hija a medida de que usted sea un buen ejemplo para su hija.
Buena suerte.
El mediador de Manos y Voces
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